 |
 |
 |
关于印发《响水县2008年度中小学教师教学理论与业务学习考核指南》的通知 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
关于印发《响水县2008年度中小学教师教学理论与业务学习考核指南》的通 知 各中学、中心小学、实验学校，县直教育单位，民办学校： 为切实强化全县中小学教师队伍建设，积极探索多形式多渠道的培训方式，增强教师培训工作的针对性和实效性，促进广大教师树立终身学习的意识，促进教师专业成长，打造学习型教师群体，着力提高教师队伍的整体素质，推进基础教育课程改革实验工作，促进全县中小学教育教学质量全面提升，我局结合实际情况，拟定了《响水县2008年度中小学教师教学理论与业务学习考核指南》，现印发给你们，希认真贯彻落实。 特此通知。 附件：响水县2008年度中小学教师教学理论与业务学习考核指南 附件： 响水县2008年度 中小学教师教学理论与业务学习考核指南 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，切实强化全县中小学教师队伍建设，结合我县教育实际，积极探索多形式多渠道的培训方式，增强教师培训工作的针对性和实效性，促进广大教师树立终身学习的意识，促进教师专业成长，打造学习型教师群体，努力使全县中小学教师成为全民学习、终身学习的典范，学校成为学习型组织的典范。坚持理论学习与业务提升相结合，个人自学与集中研讨相结合，学校定期考核与县局随机抽测相结合，着力提高教师队伍的整体素质，推进基础教育课程改革实验工作，促进全县中小学教育教学质量全面提升。 二、学习和考核对象 全县中小学享受教师专业技术职务工资的所有人员均应参加学习和考核。 三、学习内容 1.必读书目 《给教师的建议》，苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社，2006年 《有效教学》，肖成全等，辽宁师范大学出版社，2006年 《课程改革教师必读》，县局编印 2.推荐书目 《教育的理想和信念》，肖川，岳麓书社，2003年 《基础教育课程改革纲要》（试行）解读，钟启泉、崔允漷、张华，华东师范大学出版社,2001年 《陶行知教育名篇》，方明著，教育科学出版社，2005年 《有效教学方法》，[美]鲍士奇， 江苏教育出版社，2002年 《教师人文读本》，张民生、于漪，上海辞书出版社，2003年 《教育过程》，[美]布鲁纳，文化教育出版社 《教师专业化的理论与实践》，教育部师范司编，人民教育出版社，2003年 《基础教育课程改革百问》，陈为王从 、李志成主编，苏州大学出版社，2003年 《新教育之梦》,朱永新,人民教育出版社,2002年 教育学、心理学 3.每月学习安排
四、考核方式 1．学校定期考核 （1）考核时间：各学校每季度组织一次教师教学理论与业务学习考核工作。 （2）考核内容：考核的内容以规定的理论学习内容、集中研讨内容和业务学习内容为主，试题由各单位按照县教师业务水平测试形式自主组织命制。 （3）考核对象：所有符合条件的人员均应参加学习和考核。 2.教学理论与业务知识竞赛。 县局每年组织一至两次教学理论与业务知识竞赛，竞赛内容以必读书目内容为主，适当安排推荐书目内容。 3.年度教师业务水平测试工作 按照《响水县中小学教师岗位考核办法》要求，县局每年于暑期组织教师业务水平测试工作，其中教师读书情况测试内容以必读书目内容为主，适当安排推荐书目内容。 五、相关要求 1.强化对教师教学理论与业务学习考核工作的领导 县局成立中小学教师教学理论与业务学习考核领导小组，由一把手局长任组长，分管局长任副组长。各学校也要建立和完善相应的工作班子，将各项工作分工到人，明确责任。 2.要制定切实可行的工作计划 各单位要按照本《指南》的要求制定切实可行的教师教学理论与业务学习考核工作计划，统筹安排，精心组织，规范管理，将工作落到实处。要将中小学教师教学理论与业务学习考核工作作为强化队伍建设的重要措施，并作为促进教育内涵发展的战略任务来抓。 3.强化对教师教学理论与业务学习考核工作的管理 县局强化对此项工作的考核，考核以知识竞赛和教师业务水平测试情况为主要依据。各单位要制定完善的管理制度，确保教师教学理论与业务学习的管理、研学与考核工作质量。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 录入者：xswys | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 下一篇：没有了 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【关闭窗口】 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
